Czytanie
Nauka czytania jest jedną z najważniejszych rzeczy, których Twoje dziecko nauczy się w szkole. Od tego zależy wszystko inne, dlatego wkładamy tyle energii, ile tylko się da, aby każde dziecko nauczyło się czytać tak szybko, jak to możliwe.
Naszym celem jest nauczenie dzieci bycia pewnymi siebie i kompetentnymi czytelnikami poprzez naukę czytania słów i rozwijanie umiejętności rozumienia, które mogą zastosować w całym programie nauczania, a także rozwijanie miłości do czytania dla przyjemności na całe życie.
Uczymy czytania od etapu podstawowego do 6 roku. Może to mieć formę indywidualnego czytania z osobą dorosłą, wspólnego czytania; sesje czytania z przewodnikiem dla całej klasy/małej grupy i samodzielne czytanie.
Wszystkie dzieci mogą zabrać ze sobą książki do domu, aby poczytać je z dorosłymi, ta wspólna nauka pomoże dzieciom ćwiczyć umiejętności czytania i rozwijać miłość do czytania na całe życie. Rodzice są aktywnie zachęcani do zaangażowania się w podróż czytelniczą dziecka przez cały czas ich pobytu w Wentworth. Aby pomóc w czytaniu w domu i zachęcić dzieci do szerokiego czytania i stawiania sobie wyzwań, przygotowaliśmy listę „Zalecanych lektur” dla każdej klasy w szkole.
Etap podstawowy / Etap kluczowy pierwszy
W Podstawowym i Kluczowym Etapie 1 uczymy akustyki poprzez codzienne lekcje akustyki zgodnie z sekwencją dźwięków określoną w „Literach i dźwiękach”. Wierzymy, że akustyka powinna być zabawą, więc ucz dźwięków, używając chwytliwych akcji i piosenek „Jolly Phonics”. Nauczanie foniki jest również wspierane przez zajęcia z wykorzystaniem „ Phonics Play” . Szereg innych schematów czytania jest stosowanych w celu poszerzenia zrozumienia dzieci, ich zainteresowania i przyjemności z czytania.
W semestrze letnim rząd prosi nas o sprawdzenie wszystkich dzieci z pierwszej klasy. Poinformujemy Cię, jak dobrze poradziło sobie Twoje dziecko.
W semestrze letnim klasy 2 i 6 mają ustawowe testy, podczas których mierzy się ich zdolność do odpowiadania na pytania dotyczące tekstu.
Aby przygotować do tego dzieci, zapewniamy naukę czytania na obu kluczowych etapach, zawiera wiele okazji do omówienia postaci, scenerii i wydarzeń. To odczytanie znaczenia jest bardzo ważne. Dzieci muszą umieć nie tylko rozszyfrować tekst, ale także odpowiedzieć na różne pytania na jego temat.
Kluczowy etap drugi
W fazie kluczowej 2, w miarę rozwoju czytania, dzieci są zachęcane do czytania wielu książek beletrystycznych i non-fiction. Zaczynamy badać, w jaki sposób pisarz użył języka, aby utrzymać zainteresowanie czytelnika. Przyglądamy się cechom różnych tekstów beletrystycznych, non-fiction i poetyckich, omawiając użycie różnych układów i struktur zdań.
Korzystamy również z Programu Przyspieszonego Czytania, aby promować czytanie w Kluczowym Etapie 2. Uczniowie rozwiązują komputerowe quizy dotyczące przeczytanych książek i zdobywają punkty AR w miarę postępów. Internetowe oprogramowanie ocenia postępy dzieci w czytaniu i sugeruje książki odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom uczniów. Dzięki AR dzieci mogą uczyć się i rozwijać we własnym tempie.
Umiejętności czytania
Aby dalej rozwijać rozumienie różnych tekstów przez dzieci, używamy „Reading VIPERS”. Wszystkie dzieci będą pracować nad VIPERS podczas lektury klasowej, niezależnie od tego, czy będzie to czytanie w klasie, w małej grupie, czy indywidualnie z dorosłym. Byłoby fantastycznie, gdyby rodzice podczas czytania w domu również mogli odwoływać się do VIPERS.
Do końca drugiego roku litera „S” oznacza
'Sekwencja'. Gdy dzieci przeniosą się do klasy 3, „S”
oznacza „Podsumowanie”, co oznacza więcej
wymagające umiejętności.
Jeśli upewnimy się, że dzieci są kompetentne we wszystkich tych umiejętnościach czytania, spełniamy wszystkie wymagania krajowego programu nauczania i umożliwiamy im bycie silnymi, pewnymi czytelnikami. Ten akronim to po prostu świetny sposób, aby pomóc dzieciom i rodzicom przypomnieć sobie, jakie są te niezbędne umiejętności.
VIPERS można stosować na dowolnym tekście, który czyta dziecko, a także na obrazkach, książkach obrazkowych i filmach. Kiedy dorosły słucha, jak dziecko czyta, wystarczy pomyśleć o pytaniach dotyczących książki/obrazu/filmu, który obejmuje wszystkie VIPERY. Poniżej znajdują się przykłady tworzenia własnych pytań za pomocą następujących otwieraczy pytań.
Oprócz tego używamy APE. Zapewnia to dzieciom strukturę odpowiedzi na trudniejsze pytania ze zrozumieniem. Wszystkie dzieci w KS2 są uczone odpowiadania na pytania w odniesieniu do tekstu (Odpowiedz i Udowodnij) zgodnie z Narodowym Programem Nauczania. Wraz z wiekiem i dojrzałością ważne staje się wyjaśnienie powiązań z innymi częściami tekstu i wcześniejszą wiedzą.
Akronim APE (Odpowiedz, Udowodnij, Wyjaśnij) pomaga dzieciom zapamiętać, jak odpowiadać na te rodzaje pytań.
Zachęcamy dzieci do czytania z ekspresją i pewnością siebie, dokonując świadomych wyborów dotyczących wybranych książek. Cotygodniowe sesje ze zrozumieniem dla całej klasy mają na celu w szczególności nauczenie umiejętności czytania, aby umożliwić dzieciom dogłębne zrozumienie tekstu.
Pragniemy pielęgnować miłość do czytania poprzez dostarczanie wysokiej jakości książek i materiałów, którymi dzieci mogą się dzielić i cieszyć się nimi zarówno w szkole, jak iw domu. Znaczenie i radość z czytania są stale wzmacniane dzięki bogatym i stymulującym programom nauczania.
Poniżej znajdziesz przydatne zasoby do czytania:-
Czytanie i akustyka w Wentworth PPT (listopad 2018)
Zakładki do książek do czytania
Czytanie ulotek informacyjnych: EYFS KS1 KS2
Akustyka stała się łatwa (strona internetowa Oxford Owl)
Przewodnik Alphablocks po akustyce (strona internetowa BBC)
Koniec EYFS 50 słów o wysokiej częstotliwości do przeczytania / przeliterowania