Edukacja zdalna
Kiedy dzieci są zmuszone do samoizolowania się, jesteśmy zobowiązani do zapewnienia zdalnego uczenia się, aby wspierać ich rozwój. Doceniamy wsparcie naszych rodzin w ułatwianiu skutecznych ustaleń dotyczących edukacji zdalnej, które są wyszczególnione poniżej.
W przypadku pojedynczego dziecka lub małej grupy dzieci samoizolujących się od klasy, wychowawca użyje Class Dojo do kontaktu z rodzicami i dzielenia się pracą. Będzie to obejmować pracę dopasowaną do treści omawianych w szkole. Dzieci mogą wydrukować tę pracę lub wypełnić ją na osobnym papierze. Zdjęcia wykonanej pracy mogą zostać zwrócone nauczycielowi za pośrednictwem Class Dojo, gdzie będą oferowane ogólne cotygodniowe informacje zwrotne. Zazwyczaj każdego dnia będzie zadanie skoncentrowane na języku angielskim i zadanie skoncentrowane na matematyce. W ciągu tygodnia do ukończenia będzie ćwiczenie tematyczne.
W przypadku izolowania bańki przez całą klasę, dzieci otrzymają szczegółowe informacje o tym, jak uzyskać dostęp do zdalnej edukacji za pośrednictwem huśtawki – na etapie podstawowym będzie to możliwe za pomocą gobelinu. Prace będą publikowane dla dzieci codziennie do godziny 9 rano w formie zajęć online. Często pojawiają się linki do obejrzenia, a następnie powiązane treści z zasobów, z których korzystamy w szkole, w tym White Rose Maths, BBC bite size i Oak National Academy. Ponadto nauczyciele będą nagrywać filmy edukacyjne z zadaniami do nauki w domu. „Na żywo” element nauki w domu będzie koncentrował się na utrzymaniu interakcji nauczyciel-uczeń i uczeń-uczeń. Czasami dzieci zostaną poproszone o ukończenie pracy za pośrednictwem aplikacji, innym razem będą zachęcane do pisania / robienia / budowania, aby zademonstrować swoją naukę. W takich przypadkach należy przesłać zdjęcia. Nauczyciele będą codziennie monitorować treści i przekazywać informacje zwrotne za pośrednictwem huśtawki lub gobelinu. Informacje zwrotne mogą przybierać różne formy i nie zawsze mogą być obszernymi komentarzami pisemnymi dla poszczególnych dzieci. Praca będzie dostosowywana przez cały tydzień, w miarę jak nauczyciel ocenia postępy w klasie i poszczególnych uczniów. Tam, gdzie jest to możliwe i właściwe, uczymy zdalnie tego samego programu nauczania, co w szkole. Niektóre z szerszych tematów programu nauczania będą wymagały większej samodzielności niż zadania z języka angielskiego i matematyki, dlatego zachęcamy dzieci do odkrywania własnych zainteresowań poza zadaniami skierowanymi do celu.
Wszyscy uczniowie izolujący się będą silnie zachęcani do angażowania się w naukę na odległość. Ogólnie rzecz biorąc, dzieci na etapie kluczowym 1 powinny wykonywać co najmniej 3 godziny pracy szkolnej dziennie podczas izolowania, a dzieci na etapie kluczowym 2 powinny wykonywać co najmniej 4 godziny. Jeśli dzieci skończą ustawione zadania (w tym wszelkie towarzyszące filmy z linkami) wcześniej, zachęcamy dzieci do korzystania z różnych aplikacji edukacyjnych i stron internetowych publikowanych na naszej szkolnej stronie internetowej , w szczególności Numbots dla KS1 i Times Tables Rock Stars dla KS2. Oczekuje się również, że dzieci będą czytać codziennie przez dłuższy czas (co najmniej 30 minut).
Gdy dzieci nie mają urządzeń umożliwiających dostęp do tej pracy, wersje drukowane mogą zostać uporządkowane i wysłane pocztą. W razie potrzeby, urządzenia szkolne zostaną wypożyczone rodzinom w celu wsparcia zdalnego uczenia się. Jako szkoła dysponujemy ograniczoną liczbą urządzeń, aby wspierać rodziny w dostępie do zdalnego uczenia się. Prosimy o kontakt z panem Pollockiem przez Class Dojo lub e-mailem ( lewis.pollock@wentworthonline.co.uk ).
Wszelkie dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi powinny skontaktować się z panią Simcock (SENCO - gemma.simcock@wentworthonline.co.uk ) w celu uzyskania pomocy w dostępie do nauki w domu. Pani Simcock przyjmie dzieci z dodatkowymi potrzebami, aby wesprzeć wychowawców klas w usuwaniu wszelkich barier w uczeniu się na odległość.
Jako szkoła będziemy monitorować zaangażowanie uczniów i mocno zachęcać ich do udziału w nauczaniu zdalnym. Nauczyciele klas skontaktują się za pośrednictwem Class Dojo, jeśli praca nie zostanie przesłana. Oferowane będzie wsparcie w dostępie do pracy, aby zapewnić usunięcie wszystkich barier utrudniających zaangażowanie. Aktywnie zachęcamy rodziców do komunikowania wszelkich problemów związanych z zaangażowaniem, abyśmy mogli współpracować.
Jeśli są jakieś pytania dotyczące zadań zdalnego uczenia się, zachęcamy rodziców do skontaktowania się z wychowawcą klasy za pośrednictwem Class Dojo. Za pośrednictwem tej platformy można zapewnić dodatkowe wsparcie.