Mówienie i słuchanie
W Wentworth wierzymy, że mówienie i słuchanie jest podstawową umiejętnością życiową. Angielski rozwija u dzieci zdolność słuchania i mówienia w szerokim zakresie celów i odbiorców. Dzieci są zachęcane do kreatywnego wyrażania siebie, zanurzając się w wymyślny świat opowieści, poezji i dramatu. Są w stanie wyrażać swoje opinie na temat szeregu ważnych dla nich kwestii z życia codziennego, które są dla nich ważne w całym programie nauczania.
Uczniowie będą mieli możliwość wykorzystania zarówno mówienia, jak i słuchania do różnych celów, w tym:-
Odkrywanie, rozwijanie i wyjaśnianie pomysłów
Komponowanie i ustne ćwiczenie zdań przed napisaniem
Planowanie, przewidywanie i badanie
Dzielenie się pomysłami, spostrzeżeniami i opiniami
Czytanie na głos, opowiadanie i odgrywanie historii i wierszy, odgrywanie ról
Zgłaszanie i opisywanie zdarzeń i obserwacji
Prezentacja publiczności, na żywo lub nagrana
Planowanie i rozwiązywanie problemów w całym programie nauczania
Omówienie wierszy, opowiadań, sztuk teatralnych, programów telewizyjnych, prawdziwych wydarzeń, wiadomości, spraw bieżących itp.
Zwiększenie znajomości standardowego języka angielskiego przez dzieci
Słuchanie z koncentracją, aby zidentyfikować główne punkty tego, co słyszeli
Zadawanie pytań w celu poszerzenia swojej wiedzy i zrozumienia
Podczas EYFS, Key Stage 1 i Key Stage 2 dzieci mają możliwość wyrażania swoich pomysłów w mowie, opisywania własnych pomysłów, robienia planów i brania udziału w dyskusjach. Oprócz tego uczą się słuchać innych i przyswajać to, co słyszą. Uczą się konwencji prowadzenia rozmów, na zmianę, pozwalając innym mówić, odpowiednio reagując na to, co zostało powiedziane i doceniając opinie innych.
Dzieci są zachęcane do mówienia w różnych kontekstach i wraz z wiekiem odpowiednio dostosowują swój styl mówienia.
Używanie i rozumienie języka mówionego przez dzieci przenika cały program nauczania. Wykorzystuje się interaktywne strategie nauczania, aby zaangażować wszystkich uczniów w podnoszenie standardów czytania i pisania. Zachęca się dzieci do rozwijania skutecznych umiejętności komunikacyjnych w gotowości na późniejsze życie.
Nieformalne działania promujące mówienie i słuchanie
• obszary do odgrywania ról (EYFS i KS1)
• wspólne miejsca do zabawy (pracy)
• gry w czytanie i matematykę
• wspólne czytanie tekstów informacyjnych, atlasów itp.
• interaktywne wyświetlacze
• zabawa inicjowana przez dzieci w EYFS
Zorganizowane działania promujące mówienie i słuchanie
• skoncentrowane działania w EYFS
• zajęcia teatralne
• czas w kręgu
• pokaż i udostępnij/opowiedz czas
• dyktanda ustne (pisownia)
• czytanie wspólne i z przewodnikiem
• opowiadanie lub czytanie historii klasie/z klasą
• debaty klasowe
• przemówienia i przekonujące argumenty/dyskusje
• graj w skrypty
• produkcje szkolne i montaże
• Porozmawiaj o czynnościach związanych z pisaniem
Wiele z tych zajęć jest realizowanych w ramach lekcji języka angielskiego. Jednak w ciągu dnia pojawiają się inne okazje, aby zachęcić i ułatwić mówienie i słuchanie.